RPP EEK PAI SD Kelas III SK. 7.4

Sekolah                                 :     SD Negeri 2 Lancar

Mata Pelajaran                    :     Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester                  :     III / 2

Standar Kompetensi           :     7.     Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Dasar               :     7.4   Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan

Alokasi Waktu                     :     3 x 35 menit (1 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran        

1.      Siswa dapat memahami dan menjelaskan cara menyayangi lingkungan

2.      Siswa dapat menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan

3.      Siswa mampu bersikap dan berperilaku penyayang terhadap lingkungan

Karakter siswa yang diharapkan  :  dapat dipercaya (trustworthines), rasa hormat dan perhatian (respect), tekun (diligence), tanggung jawab (responsibility), berani (courage), ketulusan (honesty),  integritas (integrity), peduli (caring) dan jujur (fairnes)

Materi Pembelajaran         

1. Perilaku penyayang terhadap lingkungan.

Metode Pembelajaran        

1.      Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar tentang cara menyayangi lingkungan

2.      Siswa menyebutkan cara menyayangi lingkungan

3.      Siswa menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan

4.      Siswa mampu bersikap dan berperilaku penyayang terhadap lingkungan

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.   Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi  dan Motivasi

F Memberikan cerita singkat dan menarik yang berkaitan dengan bahan ajar  

F Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan perilaku penyayang terhadap lingkungan

F Memperkenalkan bahan ajar tentang perilaku penyayang terhadap lingkungan (melalui fitur Mutiara Islam)

2.   Kegiatan Inti        

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Beberapa siswa membaca bahan ajar perilaku penyayang terhadap lingkungan, siswa lainnya menyimak dengan baik

F Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan

& Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Siswa mengemukakan pendapatnya mengenai cara menyayangi lingkungan

F Siswa menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan

F Siswa memberikan contoh perilaku menyayangi lingkungan

& Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3.  Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F Siswa diminta melakukan aktivitas

F Siswa diminta memahami bacaan intisari

F Siswa mengerjakan latihan dan menulisnya di buku tugas

Alat / Sumber Belajar

1.     Gambar peraga tentang perilaku penyayang terhadap lingkungan

2.     Cerita menarik yang berkaitan dengan bahan ajar

3.     Moh. Masrun, 2007, Senang Belajar Agama Islam, untuk SD Kelas 3, Jakarta : Erlangga

4.     Tim Penyusun, 2006, Aku Anak Muslim, Pendidikan Agama Islam Kelas 3 SD/MI, Klaten : Cempaka Putih

5.     Buku-buku lain yang relevan

6.     Alquran (Juz Amma)

7.     Pengalaman guru atau siswa

8.     Lingkungan sekitar

Penilaian

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·         Menuliskan huruf-huruf Alquran ·         Menuliskan huruf-huruf Alquran melalui kata ·         Menuliskan huruf Alquran melalui kalimat/ayat	Tes tulis Tes tulis Tes tulis	Penulisan Penulisan Penulisan	Tuliskan huruf-huruf Alquran dengan benar       Tuliskan kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran sambung: þ  taidakhraga þ  alimun þ  markazun       Tuliskan kalimat-kalimat dibawah ini dengan huruf Alquran sambung: þ  di ashabil fil þ  yaj’ai kaidahum þ  tairan abadil

Format Kriteria Penilaian     

1.Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

2.Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerjasama Partisipasi	* bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif	4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performa		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Kerjasama	Partisipasi
1. 2. 3. 4. 5. ...

CATATAN :

v  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

v  Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.

Lancar, ...................

                        Mengetahui,

                        Kepala SD 2 Lancar,                           Guru PAI SD 2 Lancar,

                        Pujiono, S.Pd                                     D a r s o n,  A. M a

                        NIP. 19631210 198405 1 006              NIP. 19800205 200903 1 005