RPP EEK PAI SD Kelas II SK. 5.2

Sekolah                         :   SD Negeri 2 Lancar

Mata Pelajaran            :   Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester          :   II / 1

Standar Kompetensi   :    5.   Mengenal bacaan salat

Kompetensi Dasar      :    5.2 Menghafal bacaan salat

Alokasi Waktu             :   6 ´ 35 menit (2´ pertemuan)

Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa dapat hafal bacaan salat dengan benar

Karakter siswa yang diharapkan  :  dapat dipercaya (trustworthines) , rasa hormat dan perhatian (respect), tekun (diligence), tanggung jawab (responsibility), berani (courage), ketulusan (honesty),  integritas (integrity), peduli (caring) dan jujur (fairnes)

Materi Pembelajaran

1.      Bacaan salat

Metode Pembelajaran

1.      Siswa menghafal bacaan salat secara klasikal, kelompok dan individu

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1.    Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi  dan Motivasi :

F Pembahasan singkat tentang materi bacaan salat sebelumnya

2.    Kegiatan Inti

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Siswa menghafal bacaan salat

& Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Siswa menghafal bacaan salat secara berkelompok

F Siswa menghafal bacaan salat secara individu

F Siswa menampilkan hafalan bacaan salat di depan kelas

& Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3.         Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F Siswa memahami bacaan intisari

F Siswa mengerjakan latihan serta ditulis di buku tugas

Alat / Sumber Belajar

1.     Tulisan lafal bacaan salat di karton atau papan tulis

2.     Gambar peraga gerakan salat

3.     Buku tata cara salat

4.     Moh. Masrun, 2007, Senang Belajar Agama Islam, untuk SD Kelas 2, Jakarta : Erlangga

5.     Tim Penyusun, 2006, Aku Anak Muslim, Pendidikan Agama Islam Kelas 2 SD/MI, Klaten : Cempaka Putih

6.     Pengalaman guru

7.     Lingkungan sekitar

Penilaian                                                                                                                    

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
Ø   Melafalkan bacaan salat dengan benar	Tes lisan	Hafalan Pilihan ganda Esay Jawaban singkat	1.      Hafalkan bacaan salat satu persatu! 2.      فَإِنَّكَ تَقْضِيْ وَلاَ يُقْضَى عَلَيْكَ Fainnaka taqdî walā yuqdā ‘………. 3.      فَإِنَّهُ لاَيَذِلُّ مَنْ وَالَيْتَ Fainnahū laayadzillu man ……….. 4.      وَلاَ يَعِزُّ مَنْ عَادَيْتَ Walā ya’izzu man ‘……………… 5.      تَباَرَكْتَ رَبَّناَ وَتَعَالَيْتَ Tabārakta rabbanā wata’ …………. 6.      فَلَكَ الْحَمْدُ عَلَى ماَ قَضَيْتَ Falakal hamdu ‘alā mā ………. 7.      اَسْتَغْفِرُكَ وَاَتُوْبُ اِلَيْكَ       Astaghfiruka wa’a tūbu …………… 8.      Bagaimana artinya Allāhummahdinî fîman hadait 9.      Bagaimana artinya Watawallanî fîman tawallait 10.  Bagaimana artinya Waqinî syarramā qadait

Format Kriteria Penilaian      

1.Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

2.Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerjasama Partisipasi	* bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif	4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performa		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Kerjasama	Partisipasi
1. 2. 3. 4. 5. ...

CATATAN :

v  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

v  Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.

Lancar, ..................

                        Mengetahui,

                        Kepala SD 2 Lancar,                           Guru PAI SD 2 Lancar,

                        Pujiono, S.Pd                                     D a r s o n,  A. M a

                        NIP. 19631210 198405 1 006            NIP. 19800205 200903 1 005